2022. Sala de 5. La bruja Winnie, el gato Wilbur y el robot.

 

Portada del libro

En base al libro Winnie y Wilbur el Robot, escrito por Valerie Thomas,Korky Paul · (Oceano Travesia) vimos el cuento en una presentación musicalizada y Paola les armó una actividad virtual para que cada nene arme su propio robot con desechos.

La bruja Winiie

El gato Wilbur

Acá están los desechos

Un ejemplo. El robot de Juan.

Así trabajamos en la sala:

2022. Sala de 5. Programando en la sala.

 Al comenzar las clases, como teníamos un laboratorio de informática nuevo, tuvimos que esperar para que estuviera listo para trabajar con los chicos.

Como habíamos realizado la actividad de Winnie, Wilbur y el robot hicimos una experiencia con materiales que Paola creó e imprimió para trabajar con los chicos como si ellos mismos fueran los robots y tuvieran que programarse colaborativamente con sus compañeros y compañeras, de acuerdo a un objetivo dado.

Algunas imágenes para compartir:

Y ahora, algunos videos:

2020. Sala de 5. Grúas, jirafas y dientes flojos. Parte I.

Los "dientes flojos" se inspiraron en el bello video "La grúa y la jirafa" de Vladimir Bellini, la vida de las jrafas e información sobre las grúas, todo desarrollado especialmente para ellos en el blog "Dientes flojos en el Parque". A continuación hicieron sus  dibujos a mano o en computadora y crearon un cuento con sus voces grabadas un archivo de audio. Gracias a la colaboración de los papás que no solo los ayudaron, sino que enviaron toda la información, pudimos recopilar los trabajos e hicimos una presentación en una videoconferencia Zoom con los chicos para que pudieran compartirlo con sus compañeros y contar cómo lo habían realizado.

También  grabamos un video, que puede verse justo acá:

2013. Abuelos y Dientes Flojos

Los abuelos visitaron a los Dientes Flojos divididos en cuatro grupos, jueves a jueves, durante el mes de octubre. A los abuelos se les  acoplaron bisabuelos, algunos tíos, papis y hermanos.

En cada encuentro las visitas compartieron la clase de un modo singular: los chicos quedaban totalmente a cargo de la misma, mostrando y enseñando todo lo aprendido durante el año.

Podemos afirmar que tuvieron total autonomía para hacerlo. También es notable, con el paso de los años, cómo los abuelos se han familiarizado con la computadora y los dispositivos en general: máquinas fotográficas digitales y, desde ya, sus celulares.

Como solemos decir para marcar la época: "el futuro está aquí y es digital".

El dire Dani Nieves nos presentó a todos y luego Pablo, el profesor de informática y Ana María, la coordinadora de Educación Tecnológica de la escuela, contaron cómo sería la modalidad del encuentro.
Las maestras de los chicos, dieron, como siempre, su invalorable apoyo.

Los docentes nos dedicamos a partir de ese momento a servir agua y café, cortado o solo, con azúcar, edulcorante o amargo.

Desde nuestro lugar de backstage, dicho en castellano el "detrás de escena", pudimos ver que la alegría inundaba la cara de los chicos al ver a sus abuelos y se fundían en un abrazo. Luego compartían y negociaban el uso de la computadora y el mouse, festejaban sus logros en cada programa y al final, buscaban sus mochilas para irse ese día, por cierto de fiesta, a seguir disfrutando de su compañía.

Se dice que hoy la tecnología aisla y separa... en este caso generó un espacio de encuentro, alegría compartida y por qué no decirlo, agradecimiento expreso.

Sacamos fotos y las hicimos video, con un efecto de súper 8, para fusionar el tiempo y hacerlo testimonio, mientras Víctor Heredia nos acompaña cantando: "que viva la escuela, que la escuela viva".

¡Gracias por venir!

Otros encuentros con abuelos, para espiar: 2012, 2011, 2010 y 2009.

2012. Jardín. Dientes flojos, abuelos y bisabuelos

Como en los últimos años, hicimos la reunión con los abuelos de los Dientes Flojos. Se sumaron algunos padres y también bisabuelos.
La consigna era que los chicos daban clase y compartían los programas trabajados durante el año: Cosmic Family (Ubisoft), Trampolín 3 a 5, KidPix Studio De Luxe (Broderbund) y el Conejo Lector Kinder (The Learning Company), enseñando su funcionamiento a sus invitados y compartiendo las actividades con ellos.

Esta foto es más que ilustrativa, para mostrar cómo año a año los mayores se apropian de la tecnología, integrados al ambiente, poniéndose los parlantes en el oído para escuchar mejor o sacando fotos con el celular o la cámara fotográfica:

Copyright Escuela del Parque, 2012

Esta otra ilustra el momento en que el nieto le dice a su abuela (escuchado al pasar): "vos hacé lo fácil que yo hago lo difícil":

Copyright Escuela del Parque, 2012

La maestra les dio la bienvenida y Perla y Ana María, profe y coordinadora del Area de Informática, respectivamente, explicaron al principio en qué consistía la tarea, cómo se iba a desarrollar el encuentro y luego sirvieron agua fría y café a los invitados. Si algo se trababa, intervenían y luego los chicos seguían solos, demostrando total autonomía.

Algunas fotos más para compartir, las cuales sirven para ilustrar un ambiente de alegría, afecto compartido y naturalización del uso de los dispositivos y programas.
Para verlas de pantalla completa, hacer clic en el triángulo (Play) y luego en el recuadro inferior derecho que aparecerá con cuatro flechitas en su interior:

2011. Dientes flojos y abuelos, por tercera vez

Invitamos a los abuelos a compartir una vez más una tarde de trabajo con sus nietos.
¿La modalidad? Ese día los chicos se apropian de sus saberes y manejan la clase, trabajando con los programas con su familia. Tenemos algunos colados: padres, tíos, tíos abuelos. Ellos también son muy bienvenidos.
Sus docentes y coordinadores explican brevemente el por qué de ese encuentro, sirven café y agua fría y se mantienen atentos por si hay alguna dificultad con alguna máquina o programa, para subsanarlo. Y sacan fotos, como éstas que les mostramos:






Los abuelos participan activamente. Muchos de ellos aún trabajan, un fenómeno bastante habitual en este tiempo.

Según su propio relato y el manejo en sí, es ostensible que saben mucho más de informática que años anteriores y están familiarizados no sólo con las computadoras, sino también con el manejo de sus celulares.

Es una señal de acercamiento, para que nativos e inmigrantes digitales compartan un lenguaje común, el de la tecnología, enriqueciendo lo humano, que se expresa como siempre: besos, abrazos y en algunos casos estar a upa del abuelo mientras se comparte este espacio, como testimonio que hace evidente la alegría del encuentro.



2010. ¡Otra vez los abuelos!

Jardín. Sala de 5. Invitamos nuevamente a los abuelos a compartir con sus nietos un año de trabajo.
Nuevamente, como en 2009, los alumnos dieron clases y nosotros (Dany, Perla y Ana) servimos café y agua para que todos estuvieran más cómodos.
Notamos a los abuelos "apropiados de la tecnología informática", manejando los programas con fluidez y sacando fotos con los celulares. La tecnología avanza y la sociedad también. Somos parte de eso y se nota.
¿Por qué repetimos el encuentro? Porque los protagonistas son otros, porque un año es mucho tiempo en el avance de la tecnología y porque en el trabajo compartido, se achican las brechas.
Algunas fotos, para hacer presente este momento de alegría: