Mientras se alistaba nuestro nuevo laboratorio de Educación Tecnológica programamos en papel en el aula. Un ejercicio para tomar decisiones y lograr objetivos, prueba y error al comienzo y como siempre, la lógica al rescate.
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20/9/19
2019. Cuarto Grado. Programando mitos
Para decirlo simple, usamos Scratch (MIT, EEUU) para programar relatos de la mitología griega.
Cuarto Grado "A" y "B" trabajaron en clase con el Proyecto Mitos, que pasó por distintas etapas de estudio y finalizó con una producción propia muy interesante sobre el agregado de un trabajo para Hércules, a las doce tareas ya estipuladas.
Se utilizó una bibliografía muy interesante de Graciela Montes, que adapta la mitología en un lenguaje coloquial y comprensible y desacraliza el dramatismo extremo del sentido de muerte y justicia de los mismos.
En Educación Tecnológica, utilizando en parte los conocimientos de la programación en Scratch que los alumnos habían aprendido y agregando nuevas herramientas para resolver los problemas que este desafío planteaba, se dividieron en grupos y trabajaron con el mito de Teseo, Ariadna y el Minotauro y Perseo, el matador de monstruos.
En un caso la historia se segmentó en 12 partes y en el otro en 10.
Los chicos grabaron sus propias voces para contar su parte del argumento, como ya dijimos aprendieron cómo animarla y acá están los mitos programados en Scratch y hechos video para compartir.
Perseo, el matador de monstruos:
Teseo, Ariadna y el Minotauro:
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Cuarto Grado "A" y "B" trabajaron en clase con el Proyecto Mitos, que pasó por distintas etapas de estudio y finalizó con una producción propia muy interesante sobre el agregado de un trabajo para Hércules, a las doce tareas ya estipuladas.
Se utilizó una bibliografía muy interesante de Graciela Montes, que adapta la mitología en un lenguaje coloquial y comprensible y desacraliza el dramatismo extremo del sentido de muerte y justicia de los mismos.
En Educación Tecnológica, utilizando en parte los conocimientos de la programación en Scratch que los alumnos habían aprendido y agregando nuevas herramientas para resolver los problemas que este desafío planteaba, se dividieron en grupos y trabajaron con el mito de Teseo, Ariadna y el Minotauro y Perseo, el matador de monstruos.
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En un caso la historia se segmentó en 12 partes y en el otro en 10.
Los chicos grabaron sus propias voces para contar su parte del argumento, como ya dijimos aprendieron cómo animarla y acá están los mitos programados en Scratch y hechos video para compartir.
Perseo, el matador de monstruos:
18/11/18
2018. Programación con Code.org
Trabajamos con la plataforma Code.org para aprender programación en la escuela desde Primero a Séptimo Grado.
CODE es una organización no gubernamental estadounidense fundada en el año 2012.
La organización comenzó como un proyecto luego de investigar que en un 90% de los colegios estadounidenses no se enseñaba informática o programación.
Son más de cien las empresas y organizaciones que colaboran en el proyecto. Las principales empresas patrocinadoras son Amazon, Apple, Dropbox, Academia Khan, Facebook, Google y Microsoft, entre otras.
CODE es una organización no gubernamental estadounidense fundada en el año 2012.
La organización comenzó como un proyecto luego de investigar que en un 90% de los colegios estadounidenses no se enseñaba informática o programación.
Son más de cien las empresas y organizaciones que colaboran en el proyecto. Las principales empresas patrocinadoras son Amazon, Apple, Dropbox, Academia Khan, Facebook, Google y Microsoft, entre otras.
El planteo de un problema
y los bloques para realizar el procedimiento que lo resuelve
Los procedimientos varían su complejidad de curso en curso y dentro de un mismo curso.
En general no se trata solo de encontrar una solución, sino la mejor solución. Cada alumno experimenta y aprende según su propio camino y respetando su propio tiempo.
La Escuela del Parque tiene su propia cuenta institucional y se crean las distintas aulas "inscribiendo" a los alumnos de cada grado en cursos de complejidad creciente. Cada alumno tiene una contraseña para ingresar y comenzar a trabajar. El sistema graba automáticamente lo realizado hasta el momento y hace un seguimiento de los avances de cada alumno.
¿Qué saberes y destrezas ponen en acto los alumnos al trabajar con Code.org?
El pensamiento lógico, el acercamiento a la construcción de soluciones mediante la prueba y el error, la aplicación de conocimientos de matemática y geometría que "vienen al rescate" del puro método de prueba y error y en una instancia superior, la optimización de procedimientos, entre otras competencias que se desarrollan y que dependen en gran medida del camino que cada participante recorre durante su proceso personal.
22/10/15
2015. Muestra Anual. Caleidoscopio
El Área de Educación Tecnológica participó en la muestra anual de trabajos con el proyecto conjunto Escuela del Parque - CONAE mostrando el trabajo que los alumnos de Quinto Grado realizaron para aprender sobre "Contaminación del Riachuelo", compartiendo el proyecto sobre programación de juegos ecológicos, realizado con alumnos de Sexto Grado y mostrando los juegos que programaron los alumnos de Séptimo Grado en Scratch utilizando webcams, para trabajar con conceptos y técnicas de realidad aumentada.
Este último proyecto es el que se registró en estos dos videos, donde se ve a Pablo, su profesor de computación con sus alumnos experimentando el juego, donde la interfaz es el cuerpo de los usuarios del mismo:
Compartimos otro video:
Este último proyecto es el que se registró en estos dos videos, donde se ve a Pablo, su profesor de computación con sus alumnos experimentando el juego, donde la interfaz es el cuerpo de los usuarios del mismo:
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