25/9/14

2014. Séptimo Grado. Programación en la escuela primaria

Desde el área de Informática, trabajamos con Séptimo Grado "A" y "B", con el objetivo de introducir a los alumnos en los conceptos, herramientas y el desarrollo de la programación de computadoras.

Como disparador del tema vimos el video “What most schools don't teach” del grupo Code.org, que explicita qué es lo que hace un programador y por qué es importante aprender a programar.



Luego usamos el programa “Mi Fantástica Isla del Tesoro”, en el cual en un escenario de piratas, armamos diferentes animaciones con los personajes de la isla (piratas, fantasma, capitán, mago y dragón). Asignamos procedimientos a los personajes (enojarse, bailar, subir por una escalera, entre otros), para desarrollar una lógica básica similar a la utilizada en programación de computadoras y adquirir así una idea intuitiva de algoritmos y procedimientos.



Como etapa siguiente, utilizamos el curso de computación de la organización internacional “Code.org”, que introduce a la programación por bloques. En esta secuencia de clases, propuesta por la organización se van presentando los comandos principales para diseñar animaciones desde programación visual.

Completado ese momento, aprendimos a programar en el programa Scratch (Grupo Lifelong Kindergarten. Laboratorio de Medios del MIT. EE. UU.), que se puede descargar de forma gratuita del sitio oficial: http://scratch.mit.edu/scratch_1.4/, para programar por bloques, permitiendo desarrollar programas de forma libre y creativa.
La consigna fue crear un juego que plantee una interacción con el usuario. Para poder hacerlo, comenzamos a utilizar el programa con una guía de trabajo que explicaba los conceptos fundamentales de programación en este entorno. Realizaron sus producciones en parejas y cada grupo eligió un juego de desarrollo viable, previo consenso con el docente. Identificaron los objetos a crear y los escenarios indispensables.
Como etapa final, cada grupo armó sus rutinas de programación (el código), probando el funcionamiento de las mismas. Con ayuda del docente y de sus propios compañeros, fueron logrando completar algún juego interactivo.

Los invitamos a explorar algunos de los trabajos realizados por Séptimo A y Séptimo B.


2014. Cuarto Grado. El Negro de París

Este año desarrollamos el proyecto "El Negro de París", basados en el único cuento para niños que Osvaldo Soriano escribiera, dentro de su vasta obra.
Es un trabajo conjunto aula - Laboratorio de Informática, realizado por Silvana, su docente y las profes y Coordinadora de Informática Patricia y Ana María, respectivamente.

En el mismo no está ausente la temática del exilio en Europa, que fuera el destino de muchos intelectuales argentinos en las décadas de los años setenta y ochenta.


El Negro es un gato parisino que va a vivir con una familia de exiliados argentinos y tiene poderes extraordinarios. De ahí deriva todo lo demás de la historia que trata temas como la dictadura militar, el barrio de Villa Devoto, de donde provenía la familia, integrada por papá, mamá y un niño, las cosas típicas de la Argentina y la ciudad de París, con su música, su diseño medieval y sus comidas, a lo que nosotros le agregamos otros como escritores en el exilio, gatos de escritores famosos y gatos de película.

La producción final es un wiki hecho por los alumnos, divididos en grupos de dos, que pueden visitar desde acá, que a su vez está integrado a la Wikisfera del Parque.

Nos organizamos así: los alumnos trabajaron en grupos de dos, abrieron primero un documento Word para seleccionar textos que luego reelaboraron para incluir luego en las páginas del wiki, seleccionaron imágenes que guardaron con formato jpg con buena definición para la Web y también la dirección URL de los videos a incluir en el wiki, que les enseñamos a incrustar con el código HTML correspondiente, para visualizarlos directamente.
Como etapa final, aprendieron a vincular las distintas páginas para que fueran navegables y el wiki fuera un cuerpo integrado de información.

Comentarios y sugerencias ¡Bienvenidas!